Ngành GD TP Lào Cai tích cực tiếp cận và triển khai thực hiện các MH GD tiên tiến và hiện đại để hội nhập
- Thứ tư - 08/03/2017 23:28
- |In ra
- |Đóng cửa sổ này
Ngành Giáo dục thành phố Lào Cai tích cực tiếp cận và triển khai thực hiện các mô hình giáo dục tiên tiến và hiện đại để hội nhập
Nghị quyết Đại hội đại biểu lần thứ XV, nhiệm kỳ 2015 - 2020, một trong những mục tiêu trọng tâm, bao trùm được toàn đảng bộ tỉnh Lào Cai xác định và nỗ lực thực hiện là phấn đấu đến năm 2020 đưa Lào Cai trở thành tỉnh phát triển của khu vực Tây Bắc. Là trung tâm về chính trị, kinh tế, văn hóa của tỉnh, quản lý 69 trường học với 26 nghìn học sinh, ngành GD thành phố Lào Cai luôn xác định phải nỗ lực phấn đấu để góp phần hoàn thành mục tiêu của nghị quyết. Thực hiện chỉ đạo của thành ủy Lào Cai, ngành đã xây dựng Đề án "Phát triển và nâng cao chất lượng GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện GD&ĐT thành phố Lào Cai giai đoạn 2015-2020".
Trong xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, việc tiếp cận và triển khai hiệu quả những mô hình mới, tiên tiến và hiện đại là giải pháp quan trọng để đáp ứng yêu cầu của xã hội. Trong những năm qua, ngành Giáo dục thành phố không ngừng tiếp thu và vận dụng sáng tạo, linh hoạt các mô hình đó.
1. Mô hình trường học mới: Bản chất của mô hình này là đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, tăng cường rèn kĩ năng tự học, tự khám phá và tìm hiểu kiến thức. Xác định được tính ưu việt của mô hình này, Phòng Giáo dục đã tích cực tiếp cận, triển khai, vận dụng linh hoạt; là đơn vị đầu tiên trong toàn tỉnh triển khai thực hiện. Đặc biệt ngoài những lớp thực hiện mô hình trường học mới, ngành giáo dục thành phố Lào Cai đã chỉ đạo các trường vận dụng linh hoạt những phương pháp, hình thức tổ chức dạy học của mô hình này vào giảng dạy ở các lớp khác và được Sở Giáo dục đánh giá rất cao. HS có những kỹ năng hơn hẳn với cách học trước đây: Các em tự tin, mạnh dạn, có kĩ năng tự học, kĩ năng làm việc cá nhân và kỹ năng hợp tác, làm việc theo nhóm... Hiện nay, ngành GD thành phố đã có 26 CBQL, GV là cốt cán tham gia làm giảng viên các đợt tập huấn do Bộ GD&ĐT tổ chức; 77 đồng chí CBQL, GV cốt cán tham gia làm giảng viên các đợt tập huấn do Sở GD&ĐT tổ chức; 14 GV tham gia giảng dạy để Bộ GD&ĐT quay đĩa triển khai trên phạm vi toàn quốc. Qua tổng kết 3 năm thực hiện mô hình trường học mới có 05 tập thể, 07 cá nhân được Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen. Phòng GD&ĐT vinh dự được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen.
2. Các cuộc thi của giáo viên: Khi Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục triển khai, thành phố Lào Cai luôn là đơn vị dẫn đầu tham gia các cuộc thi. Năm học 2015-2016, cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp cấp quốc gia đã đạt 7 giải (1 gải nhất, 1 gải nhì, 2 giải ba, 3 giải khuyến khích). Cuộc thi viết về trường học mới cấp quốc gia có 07 sản phẩm đạt giải với 01 giải A, 01 giải B, 05 giải C.
3. Các cuộc thi của học sinh: Thành phố Lào Cai luôn là đơn vị dẫn đầu trong toàn tỉnh về số lượng và chất lượng giải. Đặc biệt là, ngoài những cuộc thi do Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục triển khai, năm học 2015-2016, ngành GD thành phố đã chủ động liên hệ với Ban tổ chức để đăng kí cho học sinh tham gia các cuộc thi mang tầm cỡ quốc tế như: Cuộc thi toán Úc, cuộc thi Toán Hoa Kì mở rộng. Kết quả: Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tiễn cấp quốc gia đạt 6 giải (1 giải nhì, 1 giải ba, 4 giải KK); Cuộc thi Toán Hà Nội mở rộng có 5 học sinh tham gia, có 4 HS đạt giải (2 giải ba; 2 giải KK); Cuộc thi lập trình Alice có 4 học sinh tham gia và đạt giải. Thành phố Lào Cai là 1 trong 4 thành phố: Hà Nội, Hồ Chí Minh, Bình Định có sản phẩm được Ban tổ chức lựa chọn và trao giải. Cuộc thi Toán Tuổi thơ toàn quốc (Giải toán bằng Tiếng Anh) thành phố Lào Cai đạt 3 huy chương Bạc, 4 huy chương đồng, 2 giải triển vọng. Cuộc thi Toán học Úc (AMC 2016 giải toán bằng Tiếng Anh), đoàn thành phố Lào Cai có 122 học sinh dự thi (là đoàn có số lượng học sinh tham dự đông, chỉ xếp sau thành phố Hà Nội) và đã có 106 học sinh đạt giải, trong đó có 37 học sinh đạt hạng CREDIT, 07 học sinh đạt hạng DISTINCTION, 01 học sinh đạt hạng HIGH DISTINCTION (8 học sinh đạt giải cao nằm trong tốp 2% và tốp 5% trong tổng số 60 quốc gia tham gia). Cuộc thi toán Hoa Kì mở rộng có 44 học sinh đạt giải.
4. Dạy và học Tiếng Anh: Trong xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, con người không phải là công dân của một nước mà là công dân toàn cầu vì vậy kĩ năng sử dụng ngoại ngữ tốt là vô cùng quan trọng. Khi các em có kiến thức tốt lại có vốn Tiếng Anh tốt các em có thể học tập, công tác ở nhiều quốc gia trên thế giới. Xác định được tầm quan trọng đó nên ngành GD thành phố đã chọn lĩnh vực tạo chuyển biến "Nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh" và có nhiều giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng dạy và học: Tổ chức các hội thảo, sinh hoạt chuyên đề; mời người nước ngoài đến tham gia giảng dạy tại các trường, làm giám khảo các cuộc thi, tham gia giao lưu với học sinh... Cấp học MN có 16 trường và 3 cơ sở cho trẻ làm quen với Tiếng Anh; Cấp Tiểu học và THCS tăng cường tích hợp tiếng Anh với các môn học.Vì vậy nhiều học sinh tự tin trình bày các vấn đề bằng tiếng Anh trước đông người, dẫn chương trình bằng tiếng Anh, Giao tiếp tiếng Anh thông thường tự tin và chuẩn xác với người nước ngoài. Tháng 11 vừa qua, khi Bộ trưởng Bộ GD&ĐT lên thăm Lào Cai đã nói rằng: Không nghĩ nhiều học sinh thành phố Lào Cai lại nói Tiếng Anh tốt như vậy.
Với việc tích cực đổi mới, sáng tạo trong suy nghĩ và hành động, nhiều năm liên tục Phòng GD&ĐT thành phố được công nhận danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc, đặc biệt liên tục 2 năm liền 2014 và 2015 được UBND tỉnh tặng Cờ thi đua trong phong trào thi đua toàn diện. Năm 2016 đề nghị Nhà nước tặng thưởng Huân chương lao động hạng ba. Kết quả đó là minh chứng khẳng định chất lượng giáo dục toàn diện nói chung và việc tiếp cận các mô hình mới tiên tiến và hiện đại nói riêng của ngành giáo dục thành phố Lào Cai. Tuy nhiên bên cạnh những kết quả đạt được, ngành giáo dục thành phố tiếp tục rút kinh nghiệm, điều chỉnh, khắc phục và bổ sung để chất lượng giáo dục toàn diện ngày càng nâng cao hơn nữa.
Những bài học kinh nghiệm chủ yếu mà ngành giáo dục đã thực hiện để đạt được kết quả trên đó là:
Một là: Lãnh đạo Phòng GD tích cực đổi mới; chủ động tiếp cận, nghiên cứu, tìm tòi những nội dung mới; chỉ đạo sâu sát, quyết liệt việc thực hiện đổi mới, coi đây là một giải pháp quan trọng nhằm thay đổi trường học, thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, khẳng định thương hiệu vị thế của ngành. Chuyên viên phòng nắm chắc tinh thần đổi mới, tích cực tham mưu, thường xuyên kiểm tra để có ý kiến chỉ đạo phù hợp.
Hai là: Tích cực tham mưu với Thành ủy- Ủy ban ND thành phố để chỉ đạo và tổ chức các hội nghị, hội thảo liên quan đến những vấn đề mới triển khai; Phối hợp, gắn kết chặt chẽ với các xã, phường; đặc biệt là tổ chức các buổi làm việc giữa Phòng GD với các phường/xã để bàn các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục.
Ba là: Giao mạnh quyền chủ động cho các trường kết hợp với tăng cường công tác kiểm soát chất lượng hoạt động của nhà trường; đánh giá hiệu quả giáo dục của giáo viên, của nhà trường thông qua các hoạt động tập thể, thông qua chất lượng học sinh.
Bốn là: Làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh. Để bồi dưỡng tốt đội ngũ, lãnh đạo Phòng GD phải là người sâu sắc về chuyên môn, có tầm nhìn chiến lược, có sức thuyết phục cao với đội ngũ.
Năm là: Quan tâm lắng nghe, tôn trọng, tiếp thu ý kiến của đội ngũ, của Nhân dân để điều chỉnh, bổ sung, rút kinh nghiệm kịp thời. Phát huy tốt tính dân chủ để tạo sự đồng thuận, thống nhất cao trong toàn ngành và đặc biệc là thu nhận được những ý tưởng, giải pháp sáng tạo của đội ngũ.
Với truyền thống đoàn kết, tinh thần tích cực, chủ động, sáng tạo chắc chắn rằng ngành giáo dục thành phố Lào Cai sẽ gặt hái được những kết quả rực rỡ hơn nữa.
Trong xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, việc tiếp cận và triển khai hiệu quả những mô hình mới, tiên tiến và hiện đại là giải pháp quan trọng để đáp ứng yêu cầu của xã hội. Trong những năm qua, ngành Giáo dục thành phố không ngừng tiếp thu và vận dụng sáng tạo, linh hoạt các mô hình đó.
1. Mô hình trường học mới: Bản chất của mô hình này là đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, tăng cường rèn kĩ năng tự học, tự khám phá và tìm hiểu kiến thức. Xác định được tính ưu việt của mô hình này, Phòng Giáo dục đã tích cực tiếp cận, triển khai, vận dụng linh hoạt; là đơn vị đầu tiên trong toàn tỉnh triển khai thực hiện. Đặc biệt ngoài những lớp thực hiện mô hình trường học mới, ngành giáo dục thành phố Lào Cai đã chỉ đạo các trường vận dụng linh hoạt những phương pháp, hình thức tổ chức dạy học của mô hình này vào giảng dạy ở các lớp khác và được Sở Giáo dục đánh giá rất cao. HS có những kỹ năng hơn hẳn với cách học trước đây: Các em tự tin, mạnh dạn, có kĩ năng tự học, kĩ năng làm việc cá nhân và kỹ năng hợp tác, làm việc theo nhóm... Hiện nay, ngành GD thành phố đã có 26 CBQL, GV là cốt cán tham gia làm giảng viên các đợt tập huấn do Bộ GD&ĐT tổ chức; 77 đồng chí CBQL, GV cốt cán tham gia làm giảng viên các đợt tập huấn do Sở GD&ĐT tổ chức; 14 GV tham gia giảng dạy để Bộ GD&ĐT quay đĩa triển khai trên phạm vi toàn quốc. Qua tổng kết 3 năm thực hiện mô hình trường học mới có 05 tập thể, 07 cá nhân được Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen. Phòng GD&ĐT vinh dự được Bộ trưởng Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen.
2. Các cuộc thi của giáo viên: Khi Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục triển khai, thành phố Lào Cai luôn là đơn vị dẫn đầu tham gia các cuộc thi. Năm học 2015-2016, cuộc thi dạy học theo chủ đề tích hợp cấp quốc gia đã đạt 7 giải (1 gải nhất, 1 gải nhì, 2 giải ba, 3 giải khuyến khích). Cuộc thi viết về trường học mới cấp quốc gia có 07 sản phẩm đạt giải với 01 giải A, 01 giải B, 05 giải C.
3. Các cuộc thi của học sinh: Thành phố Lào Cai luôn là đơn vị dẫn đầu trong toàn tỉnh về số lượng và chất lượng giải. Đặc biệt là, ngoài những cuộc thi do Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục triển khai, năm học 2015-2016, ngành GD thành phố đã chủ động liên hệ với Ban tổ chức để đăng kí cho học sinh tham gia các cuộc thi mang tầm cỡ quốc tế như: Cuộc thi toán Úc, cuộc thi Toán Hoa Kì mở rộng. Kết quả: Cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn giải quyết tình huống thực tiễn cấp quốc gia đạt 6 giải (1 giải nhì, 1 giải ba, 4 giải KK); Cuộc thi Toán Hà Nội mở rộng có 5 học sinh tham gia, có 4 HS đạt giải (2 giải ba; 2 giải KK); Cuộc thi lập trình Alice có 4 học sinh tham gia và đạt giải. Thành phố Lào Cai là 1 trong 4 thành phố: Hà Nội, Hồ Chí Minh, Bình Định có sản phẩm được Ban tổ chức lựa chọn và trao giải. Cuộc thi Toán Tuổi thơ toàn quốc (Giải toán bằng Tiếng Anh) thành phố Lào Cai đạt 3 huy chương Bạc, 4 huy chương đồng, 2 giải triển vọng. Cuộc thi Toán học Úc (AMC 2016 giải toán bằng Tiếng Anh), đoàn thành phố Lào Cai có 122 học sinh dự thi (là đoàn có số lượng học sinh tham dự đông, chỉ xếp sau thành phố Hà Nội) và đã có 106 học sinh đạt giải, trong đó có 37 học sinh đạt hạng CREDIT, 07 học sinh đạt hạng DISTINCTION, 01 học sinh đạt hạng HIGH DISTINCTION (8 học sinh đạt giải cao nằm trong tốp 2% và tốp 5% trong tổng số 60 quốc gia tham gia). Cuộc thi toán Hoa Kì mở rộng có 44 học sinh đạt giải.
4. Dạy và học Tiếng Anh: Trong xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, con người không phải là công dân của một nước mà là công dân toàn cầu vì vậy kĩ năng sử dụng ngoại ngữ tốt là vô cùng quan trọng. Khi các em có kiến thức tốt lại có vốn Tiếng Anh tốt các em có thể học tập, công tác ở nhiều quốc gia trên thế giới. Xác định được tầm quan trọng đó nên ngành GD thành phố đã chọn lĩnh vực tạo chuyển biến "Nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh" và có nhiều giải pháp tích cực để nâng cao chất lượng dạy và học: Tổ chức các hội thảo, sinh hoạt chuyên đề; mời người nước ngoài đến tham gia giảng dạy tại các trường, làm giám khảo các cuộc thi, tham gia giao lưu với học sinh... Cấp học MN có 16 trường và 3 cơ sở cho trẻ làm quen với Tiếng Anh; Cấp Tiểu học và THCS tăng cường tích hợp tiếng Anh với các môn học.Vì vậy nhiều học sinh tự tin trình bày các vấn đề bằng tiếng Anh trước đông người, dẫn chương trình bằng tiếng Anh, Giao tiếp tiếng Anh thông thường tự tin và chuẩn xác với người nước ngoài. Tháng 11 vừa qua, khi Bộ trưởng Bộ GD&ĐT lên thăm Lào Cai đã nói rằng: Không nghĩ nhiều học sinh thành phố Lào Cai lại nói Tiếng Anh tốt như vậy.
Với việc tích cực đổi mới, sáng tạo trong suy nghĩ và hành động, nhiều năm liên tục Phòng GD&ĐT thành phố được công nhận danh hiệu Tập thể Lao động xuất sắc, đặc biệt liên tục 2 năm liền 2014 và 2015 được UBND tỉnh tặng Cờ thi đua trong phong trào thi đua toàn diện. Năm 2016 đề nghị Nhà nước tặng thưởng Huân chương lao động hạng ba. Kết quả đó là minh chứng khẳng định chất lượng giáo dục toàn diện nói chung và việc tiếp cận các mô hình mới tiên tiến và hiện đại nói riêng của ngành giáo dục thành phố Lào Cai. Tuy nhiên bên cạnh những kết quả đạt được, ngành giáo dục thành phố tiếp tục rút kinh nghiệm, điều chỉnh, khắc phục và bổ sung để chất lượng giáo dục toàn diện ngày càng nâng cao hơn nữa.
Những bài học kinh nghiệm chủ yếu mà ngành giáo dục đã thực hiện để đạt được kết quả trên đó là:
Một là: Lãnh đạo Phòng GD tích cực đổi mới; chủ động tiếp cận, nghiên cứu, tìm tòi những nội dung mới; chỉ đạo sâu sát, quyết liệt việc thực hiện đổi mới, coi đây là một giải pháp quan trọng nhằm thay đổi trường học, thực hiện mục tiêu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, khẳng định thương hiệu vị thế của ngành. Chuyên viên phòng nắm chắc tinh thần đổi mới, tích cực tham mưu, thường xuyên kiểm tra để có ý kiến chỉ đạo phù hợp.
Hai là: Tích cực tham mưu với Thành ủy- Ủy ban ND thành phố để chỉ đạo và tổ chức các hội nghị, hội thảo liên quan đến những vấn đề mới triển khai; Phối hợp, gắn kết chặt chẽ với các xã, phường; đặc biệt là tổ chức các buổi làm việc giữa Phòng GD với các phường/xã để bàn các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục.
Ba là: Giao mạnh quyền chủ động cho các trường kết hợp với tăng cường công tác kiểm soát chất lượng hoạt động của nhà trường; đánh giá hiệu quả giáo dục của giáo viên, của nhà trường thông qua các hoạt động tập thể, thông qua chất lượng học sinh.
Bốn là: Làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh. Để bồi dưỡng tốt đội ngũ, lãnh đạo Phòng GD phải là người sâu sắc về chuyên môn, có tầm nhìn chiến lược, có sức thuyết phục cao với đội ngũ.
Năm là: Quan tâm lắng nghe, tôn trọng, tiếp thu ý kiến của đội ngũ, của Nhân dân để điều chỉnh, bổ sung, rút kinh nghiệm kịp thời. Phát huy tốt tính dân chủ để tạo sự đồng thuận, thống nhất cao trong toàn ngành và đặc biệc là thu nhận được những ý tưởng, giải pháp sáng tạo của đội ngũ.
Với truyền thống đoàn kết, tinh thần tích cực, chủ động, sáng tạo chắc chắn rằng ngành giáo dục thành phố Lào Cai sẽ gặt hái được những kết quả rực rỡ hơn nữa.
Người viết: Cao Thị Thanh Hân
Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lào Cai
Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Lào Cai