HỘI THẢO TRIỂN KHAI GIÁO DỤC STEM NĂM HỌC 2018 - 2019

HỘI THẢO TRIỂN KHAI GIÁO DỤC STEM  NĂM HỌC 2018 - 2019
Giáo dục STEM là phương thức giáo dục tích hợp theo cách tiếp cận liên môn (interdisciplinary) và thông qua thực hành, ứng dụng. Thay vì dạy các môn học như các đối tượng tách biệt và rời rạc, STEM kết hợp chúng thành một mô hình học tập gắn kết dựa trên các ứng dụng thực tế. Qua đó, học sinh vừa học được kiến thức khoa học, vừa học được cách vận dụng kiến thức đó vào thực tiễn.
Giáo dục STEM sẽ phá đi khoảng cách giữa hàn lâm và thực tiễn, tạo ra những con người có năng lực làm việc “tức thì” trong môi trường làm việc có tính sáng tạo cao với những công việc đòi hỏi trí tuệ của thế kỷ 21.
Tiếp cận với giáo dục STEM, ngày 25 tháng 9 năm 2018 dưới sự chỉ đạo của PGD&ĐT, trường Lê Hồng Phong đã tổ chức hội thảo triển khai giáo dục STEM với sự có mặt của đồng chí trưởng phòng GD&ĐT, cán bộ phụ trách chuyên môn phòng cùng 160 đồng chí là cán bộ quản lý, giáo viên các trường THCS thành phố Lào Cai.
 

Ảnh: Đ/c Ngô Vũ Quốc- Trưởng phòng GD&ĐT Tp Lào Cai phát biểu chỉ đạo hội thảo
 

Ảnh: Cán bộ quản lý, GV các trường THCS tham gia hội thảo
Qua tiết học “ Lực đẩy Acsimet và sự nổi” do cô giáo Mai Thị Ngọc và các bạn học sinh khối 8 trường THCS Lê Hồng Phong thể hiện, các em học sinh đã  tham gia vào thiết kế sản phẩm “ Bè cứu hộ”  qua nội dung kiến thức nền vừa tìm hiểu cùng với kiến thức, kĩ năng trong đời sống thực tiễn.


Ảnh: Các bạn học sinh với các hoạt động trong tiết học Vật lý với chủ đề STEM
Sau 20 phút tích cực suy nghĩ và hoàn thiện các sản phẩm, 5 đội đã thiết kế 5 chiếc bè và được thực nghiệm dưới sự giám sát của các thầy cô giáo và các nhóm.


Ảnh: HS thử nghiệm sản phẩm “ Bè cứu hộ”
Tiếp đó, đồng chí Ngô Vũ Quốc - Trưởng phòng GD&ĐT TP Lào Cai đã chỉ đạo hoạt động thảo luận, đánh giá hiệu quả và trao đổi thống nhất nội dung triển khai giáo dục STEM ở các trường học.


Ảnh: Trao đổi, thảo luận triển khai chủ đề STEM ở các môn thực hiện trong năm học 2018 – 2019.
Giáo dục STEM tạo ra những con người có thể đáp ứng được nhu cầu công việc của thế kỷ 21, đáp ứng sự phát triển kinh tế, xã hội của quốc gia và có thể tác động tích cực đến sự thay đổi của nền kinh tế tri thức trong bối cảnh toàn cầu hóa.

Tác giả bài viết: Phạm Quốc Tuấn - THCS Lê Hồng Phong